Search results for " escritura"
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Escritura y ordenador
1998
Escritura y ordenador. Writing and computer.
Los procesos inferenciales en lectores con síndrome de Down
2013
The aim of this work is to know if the source of the difficulty in making inferences, readers with Down syndrome, is in access to prior knowledge or constructing ideas from purely textual knowledge (based on Saldaña and Frith, 2002 for autism). Involved a sample of 20 students with Down syndrome and mild mental retardation (mean IQ = 60) and a control group of 20 children without cognitive deficits. They were matched as to their extent read metal age via Prueba de Evaluación del Retraso Lector (average 8 years). We created two experimental situations: a) subjects had to generate inferences based on physical knowledge, b) social inferences about knowledge. The ability to check and reaction t…
Avatares populares y tradicionales de algunos romances y romancillos nuevos del siglo XVII
2004
El estudio se propone analizar el caso concreto de determinados romances y romancillos nuevos pasados a la tradición oral gracias a la divulgación impresa de pliegos sueltos poéticos, y a la situación de interrelación entre oralidad y escritura en las distintas esferas culturales de la España del Siglo de Oro. Tras recordar brevemente cómo composiciones romancísitcas cultas o semicultas en su génesis han llegado a conocer una popularización temprana (mediante difusión escrita y/o soporte musical), se aborda más precisamente casos de perpetuación por vía oral de poemas de autores cultos, tomando a Lope de Vega (en particular sus 'Rimas sacras') y a Góngora (su obra romancística cantada) como…
The Orton's hypothesis about hemispheric lateralization and reading writing performance revisited: an ex post facto study in Spanish context
2014
This paper attempts to inquiry the connections between hemispherical laterality and reading-writing performance, based on the theory that Samuel T. Orton established over 60 years ago. No evidence has been found to show a significant correlation between both constructs. Therefore, the widely held belief that the one depends on the other can be refuted.
Creating and implementing a didactic sequence as an educational strategy for foreign language teaching
2013
Este texto gira en torno a una secuencia didáctica (SD) realizada durante el curso 2011-2012, en un grupo de 6º de primaria en la escuela pública Jaume I ''El Conqueridor'' de Catarroja, Valencia (España), en el área de Enseñanza de lengua extranjera (inglés). Tuvo por objeto familiarizar a los estudiantes con la escritura de textos expositivos. Una serie de estrategias pedagógicas (redundancia de vocabulario, familiaridad con las ideas presentadas, y el uso de una hoja de control que potenciase la autonomía del alumnado) se pusieron en práctica para que el desarrollo de los talleres se experimentase como un proceso cohesionado, unitario y coherente. El diseño final de la SD logró un equili…
El cambio de la F etimológica en oralidad y escrituralidad desde las perspectivas de la lingüística románica
2020
La tesis ofrece nuevas perspectivas desde la lingüística románica sobre el cambio de la F etimológica considerando cómo se produce la aspiración y la pérdida (F > /h/) en los dialectos romances español, gascón, dialecto centro-oriental del sardo, algunos dialectos italianos y rumanos, y topónimos franceses, frente a la interpretación tradicional (§ 1). En (§ 2) se examinan las evidencias del cambio de /f/ y con la descripción lingüística de la F etimológica en las variedades fonéticas de /f/, /h/ y /-v-/ en el habla actual y de las primeras documentaciones sobre F, FF, PH > y , H, Ø > , y de la alternancia entre , , y . En (§ 3) se critican los modelos explicativos y descriptivos propuestos…
Developing Academic Thinking in the EFL Writing Classroom: A Rationale for General-academic Writing Assignments
2020
Ante el evidente y continuo crecimiento de la variación disciplinaria en el discurso académico, la noción de enseñar el pensamiento académico básico por escrito parece haberse vuelto cada vez más controvertida. Este artículo ofrece una justificación para dos tareas de escritura académica general, cada una de las cuales se centra en la enseñanza de un aspecto clave de lo que se define como la postura intelectual subyacente a la redacción académica en general: la problematización y la posición del sujeto. Problematizar y asumir una nueva posición del sujeto en el contexto de la escritura académica suelen ser tareas difíciles para muchos estudiantes cuando ingresan en la universidad. Las tare…
Teaching How to Write Essays in Secondary Education: Didactic Sequences Analysis
2021
[EN] The development of the writing expression competence, and in particular, the argumentative competence has awoken interest among the different educational levels. The essay has been studied from different pers-pectives in Secondary Education, however there are not any studies on how books teach the writing process at this level, where the mini-essay format is actually worked on more. Therefore, the main objective of this paper is to learn more about the examples of didactic sequences to teach how to write essays/mini-essays in textbooks of third and fourth year of Secondary Education. The methodology applied is the analysis of the qualitative content and the gathering of information fro…
Forms and modes of living in the work of Remedios Varo
2010
Remedios Varo es una pintora nacida en Anglés, un pueblo de la provincia de Gerona al norte de Barcelona. Artista formada académicamente en la Escuela de Bellas Artes de Madrid, cuya vida estará marcada por la inestabilidad política de España y los acontecimientos de la guerra civil, condiciones que la obligan a emigrar primero a Francia, donde se pone en contacto con el grupo de los surrealistas, movimiento artístico que infl uye profundamente en su obra. Contactos que se verán interrumpidos por la ocupación nazi en Francia en 1940. Situación que la obliga a emigrar a México. En este país Remedios Varo vive hasta su muerte, allí desarrolla su trabajo, sus búsquedas artísticas, y sobre todo…
La encapsulación nominal en el discurso académico-científico oral y escrito: patrones de aparición
2018
Este artículo analiza el funcionamiento de los encapsuladores nominales infieles en un corpus de discurso académico-científico en español formado por comunicaciones orales sobre lingüística presentadas en congresos y los artículos de investigación correspondientes publicados en revistas científicas o en actas de congreso (102 903 palabras). Se denomina encapsulador nominal infiel a aquel sustantivo que condensa el contenido de una o más predicaciones del discurso circundante y lo categoriza en tanto que entidad discursiva. Este mecanismo aparece habitualmente en patrones léxico-gramaticales como el patrón nominal especificativo (el hecho de que…), el patrón atributivo especificativo (el hec…